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年，我跟老张大学毕业了，一同去了北京工作，在那里租 的房子，挣的虽然不多，但两个人在一起很幸福

年，老张浪漫的向我求婚

年7月，我跟老张领证啦，同年10月，我们步入婚姻的殿堂

年我和老张计划要宝宝，但是由于工作压力大以及自身情绪受影响，要了一年没有怀上；

年春节后，发现怀孕了，我跟老张既开心又紧张，我们深知这一年彼此的心情是有多焦虑，所以格外的珍惜这个宝宝并且非常期待宝宝的到来。

很幸运，整个孕期，宝宝所有的检查都没有问题。

年10月份，宝宝终于和我们见面了，全家都沉浸在幸福当中

产假结束，我们一家就回到了北京，奶奶帮忙带孩子，我跟老张工作。这种模式也是大部分北漂人的常态，为了给宝宝提供更好的生活，我跟老张很快就信心满满得投入到了工作当中。

在宝宝三个月的时候，逗他他会咯咯的笑出声，听到喜欢人的声音，会寻声并且会开心的“啊啊”的“说话”，六个月的时候会发出“爸爸”的声音……一切都幸福顺利的进行着。

宝宝一周岁之前，我们的居住条件比较差，为了给老人和孩子提供更好的生活环境，我们决定租一套更好的房子，也是因为换了好的房子，所有的幸福都被打破了。

因为换了环境，本来就内向的奶奶不适应，不喜欢带孩子下楼玩、包办严重、看手机和平板比较多，还有奶奶说的话是方言，我跟老张说的是普通话，语言环境也不一致。主要也是我跟老张也忙于工作，疏忽了对孩子的教育和陪伴。种种原因导致孩子在两岁的时候还不会说话，爸爸妈妈都不会叫，不会指，有需求总是哭闹或者领着大人的手去拿。大运动也跟不上。

发现这些后，我们意识到了问题的严重性，于是我辞去了发展前景很好的工作，回到了保定老家专心带他。

回老家时的他——

本以为回老家后自己就可以专心的带孩子，但是在老家，怕村里人讨论孩子，怕村里人笑话我一个大学生回到家看孩子等各种心理因素围绕着我，再加上孩子的各种问题，我变得焦虑，不知道该如何下手，非常的迷茫，内心积满了负面情绪，这种情绪也严重影响了孩子，他也变得焦虑，没有安全感。我和孩子就这样陷入了一个恶性循环。

回老家后的第三个月，医院进行检查，因为孩子还小，并且会听简单的指令（握手、再见等），医生没有确诊为自闭症，但病历上写的是：自闭症？医生教给我一些简单教孩子认知的方法，让我回家自己教。

从医院回到家 个月，他指着车牌号上的数字8，说：“8”，这是他会说的 个字，又过了一个月，我问他哪个是妈妈，他会拿小手指我了，全家人都开心的哭了。我也看到了一些希望。虽然比之前多了一些简单的认知了，以及大运动方面也有了一些提高，但他的一些行为还是有些反常：出去玩不能在一个地方玩，各种跑，不知道躲避危险，叫他不会回应（或者叫好多次才会回应），情绪大、爱转轮子等。

因为这些问题，医院进行了复查，医生说：进步还是挺明显的，继续教吧，一定要多互动、并且有耐心。然后病历上改成了：发育迟缓。

这时是年7月份，孩子2岁9个月。有一些语言了，但是发音很不清楚——

虽然医生教了一些简单的方法，但是不具体，并且由于自己心里的一些焦虑，对待孩子就跟神经病一样，一会儿有耐心，一会儿打孩子，打完孩子又自责，总之自己就像无头苍蝇一样各种尝试，无数次心力交瘁，无数次想放弃。还有被身边各种声音所干扰，比如：没事儿、贵人语迟，不要给孩子贴标签、相信孩子、大了就好了等；所以就没有带孩子去进行干预，现在回想起来，那时候应该去给孩子找一些专业的机构去做干预，结合家长耐心的教导，那样孩子进步会更快。

我的孩子是幸运的，年8月份，孩子3岁10个月

经朋友介绍（她家孩子受益于香柏），结识了香柏高智，通过跟老师沟通，能感受到老师们的专业和真诚。就给孩子报了3年家庭教育计划，老师们会根据孩子的情况耐心的指导我如何正确的教孩子；家庭教育计划不仅可以给孩子带来提升，我的内心也理顺了很多，每天都有事情做，不再像以前那样没有目标了。

在家开心的背诵闪卡的歌诀

在孩子执行家庭教育计划不到一个月的时候，我带孩子去配眼镜，他居然安静的等一个小时，还有之前带他去商场，只要不顺他的心就会哭闹打滚（至少一个小时），而执行完计划后去商场前，跟他讲好不能买玩具，他都能按照我说的去做，不哭闹，这些是我想都不敢想的。我除了开心就是感恩，感恩能遇到香柏!

他非常喜欢参加香柏的沙龙——

年10月份，孩子顺利的上了幼儿园，因为他之前的社交基础差，所以刚去幼儿园还是有些不自信，不合群、体能课也不参与。

家庭教育计划每天都进行着，到小班下学期时，他变得开朗一些了，体能课也会跟着去参与。

年8月份，因为疫情，幼儿园停课了，也在这时，我了解到了*博士团队研发的AI智能训练系统，听了一堂*博士的讲座，受益匪浅，认定这个系统可以帮助我家孩子的一些学习能力。但考虑到孩子太小，怕他坚持不住，就先给孩子报了3个月，因为停课在家，孩子有充足的时间，每天在家练习3次，每次的正确率都很高，他的题目很快就上升了难度，他也每天都很开心的去做训练。

最开始训练的题目难度

在训练的过程中，我发现他爱学习汉字了，也会问一些问题，训练了2个月后，他的认字能力提升了好多，两个星期可以学会50个汉字，并且在执行家庭教育计划时，卡片上有的汉字他也会很快记住。还有他遇到问题会自己想解决办法，比如出去玩套圈游戏，别的小朋友都是胡乱的扔，套不到就哭闹，而他 次套不到，接下来会自己想办法， 他用最少的圈，套到了4个玩具，套圈的老板都表扬他有想法。

训练不到1个月的题目难度

训练2个月时的题目难度，这时候也增加听力部分

训练三个月后，孩子自己闪卡，复习旧卡，这时他的分析报告也出来了，老师帮我解析报告，他的进步和短板在报告上记录的非常详细和真实，我又给他报了一年的训练，想让他有更好的提升。

自己闪卡视频

训练6个月时，他的题目从开始的45道上升到了道，同时他的表达能力、理解能力、认知能力、空间感知能力等都有了明显的提升，他说的话会越来越有逻辑，也会问一些更深的问题，比如：妈妈，什么是双标？以前跟他沟通特别费劲，什么都不懂，而现在跟他沟通起来更顺畅，幼儿园里也可以跟小朋友一起玩一起学习，以前他不会翻跟头，玩接东西游戏，不看物体，所以总是接不到，更不喜欢学习打羽毛球，即使打也接不到球等，但是他有一天突然说：妈妈，我给你翻个跟头吧，然后就动作很标准的翻跟头，再玩接东西的游戏，他的目光都会集中到物体上， 稳稳的接住；在跟他玩打羽毛球时，他不仅可以接住还能打几个回合。这说明他的视觉集中能力和空间感知能力有了很好的提升。

去商场看到国旗图片就跑去念，说话也比以前清晰了

幼儿园老师有一次周五晚上