从年9月底开始正式启蒙以来，到年12月底，塞缪开启了 套初章难度的书籍dragonmasters，平均难度为AR3.4。

我觉得学习英语进入初章，说明刚刚完成了英语学习的 步：孩子可以通过英文听读找到自己的兴趣和乐趣了。

说来一年三个月到初章难度，还仅仅是听力而不是自读，这个成绩在鸡娃圈根本拿不出手，不值一提。

不过我一直很害怕别人以为我是鸡娃KOL，牛蛙的家长之所以说什么都有人信，不就是因为孩子牛，家长说什么都行。塞缪只是一个普通的孩子，比自己有进步就行，完全不想他做什么 的榜样，承载太多审视的眼光。

今天来总结一下一年三个月以来的经验，仅仅是个人经验上的整理和反思，一家之谈，仅供参考。

阶段：

RAZA-D用时4.5月

积累基础词汇句型的阶段，这个阶段我们采取每天跟读读新的书还要复习前一天的，整个级别结束后还会全部书本大复习一遍的方式。

总结下来有几点可以供大家参考：

跟读是很有必要的。

这里强烈不赞同一些KOL的理论就是“水满自溢”、“听得多了自然就会说”，口语是一项需要专门训练的能力，需要在问答交流中习得，也就是MeaningfulCommunication。在孩子能接受英文问答之前，跟读的训练可以让他们有说句子的意识，并掌握一些基本的句型。

复习不是必须的。

后来反思了一下如果减去不必要的复习，能刷的级别应该可以往前推一个。

那怎么判断复习是否必要的？我反思了一下，如果这本书孩子的掌握度在80%以上，不需要复习（80%标准：相对流利地跟读或自读文章，并理解文章内容，不需要扣词汇）；如果不到，可以复习。但需要强调的是， 不要追求“扎实”而强迫孩子读很多遍，甚至还用上浩宾斯曲线之类的让孩子把RAZ快要背下来那种，完全没必要！

其他：

贝达每周一次25分钟

看动画片：小猪佩奇，每晚10分钟

亲子阅读：平行读物，0-60分钟不等

听力材料：RAZ、小猪佩奇，0-60分钟不等

第二阶段

RAZE-G用时4个月

从学习英语到用英语学习的过渡阶段，在这个阶段我们还是在跟读的，G级别也是建议跟读的 一个级别。

总结下来有几点可以供大家参考：

的跟读阶段结束，准备开启默读。

RAZ是一套分级阅读材料，能坚持到这个阶段等于阅读的大门向孩子开启了一角，尽快进入到能够自读、默读阶段，为以后的reading