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简要介绍一下我家小朋友吧。Han，男孩，14年8月底出生，17年9月底开始接触英语，到现在整整2年时间，英语交流顺畅，已经能听罗尔德·达尔的中章小说，能自主阅读初级章节书和缩减版的世界名著。
我们在几个线上机构测了一下，孩子的英语水平大概是母语国家3到4年级水平。词汇量也测过好几次，现在大约在。
本文由花友
Han08发布于小花生写作计划我们的启蒙路线
Han是从3岁1个月（老母亲认为最合适的年龄）开始启蒙，从26个字母的拼读学起，自发性学会了字母的书写。
在学字母的时候，我每天都让他用SSS儿歌进行磨耳朵。那会不知SSS有歌词本，每首都是我先看视频，记住歌词学会唱才教他。大概花了三四个月时间，娃学会了多首儿歌。
另外，在日常生活中大量加入英语单词，和简单的口语。
接着，一口气买了三个阶段的廖彩杏书单，这套绘本是很有魔力的，说唱的方式非常适合孩子。
启蒙到5个月左右，我们入了大白卡和RazB级别，老母亲用一个多月人工点读完了B级别这六七十本。
效果是令人满意的，有一天，我突然意识到，孩子在玩RazApp游戏时已经认识了很多单词（而不是蒙对的），简直就是大惊喜啊！
图片来自网络
接着就开始刷Sightwords。学高频词，我们没有买过任何教材和教具，都是用我自己做的小游戏卡。虽然很费时间，但娃特别喜欢玩，学完个高频词，孩子的阅读能力又向前迈了一步。
紧接着，便入手了《小猪佩奇》台词本，刚入手时字密密麻麻，但娃特别喜欢，每本至少读了20遍。 季读完，孩子的口语能力和阅读语速明显大提高。
图片来自网络
发现孩子识字后，我还给他加了《牛津树》，搭配《苍蝇小子》《皮特猫》还有《鸽子系列》绘本大量阅读，孩子学起来很顺利。
坚持到11个月时，Han的英语听说水平可以进行简单日常对话，可以自主阅读牛津树4和RazC级别。
之后一年进步 ，我们阅读了无数绘本，一年内保守估计本是肯定有的，且每套书3~10遍不等。
两年来，我们的阅读书单
启蒙前一年（年9月底～年8月）
SSS儿歌全集首
廖单1～3阶57本
raz分级B阶90本
razC阶94本
牛津树1～2阶本
牛津树3～4阶98本
约：多本
启蒙第二年（年9月～至今）
razD阶88本
razE阶87本
razF阶84本
razG阶84本
razH阶75本
razI阶74本
razJ阶78本
razK阶77本
razL阶76本
牛津树5阶48本
牛津树6～9阶88本
牛津树10～12阶20本
鸽子系列6本
皮特猫系列12本
粉猪一52本
粉猪二53本
粉猪三52本
卡由台词集
国家地理pre24本
国家地理一38本
苍蝇小子15本
小毛人15本
五只猴子9本
froggy10本
好奇猴16本?6本
我的 图书馆50本
我的第二图书馆50本
亨利和玛吉27本
糊涂女佣28本
女巫温妮14本
汪培挺书单 阶12本
汪培挺书单第二阶13本
汪培挺书单第三阶14本
汪培挺书单第四阶30本
胖恐龙4本
小猪梅西6本
猫头鹰日记10本
经典绘本合集18本
共约：多本
现在在读的有：
神奇树屋28本（在读）
我的第三图书馆40本（在读）
比利和小怪物6本（在读）
razM阶64本（在读）
onestoryaday12本（在读）
以上都是纸质书，能记起来的我都总结出来了，供大家参考。
当然，阅读主线还是Raz、牛津树、Icanread系列以及图书馆系列。
学习语言，效果都是靠时间堆出来的。不管方法再多再好，坚持才是最重要的。鸡娃道路太漫长，老父亲老母亲们一起努力吧！
这个操作太危险，期间书还倒了，差点压到站在一旁的二宝??特别聊聊我们刷Raz的方法
科普时刻！
RAZ是美国LearningA-Z公司推出的在线英文分级阅读系统，在美国被不少学校所使用。RAZ本是ReadingA-Z的缩写，但在国内，RAZ实际上是ReadingA-Z,RAZ-Kids,Raz-Plus的统称，这三者均为LearningA-Z公司推出的产品。
ReadingA-Z是一套分级读物，涵盖从aa到Z2的29个级别，分级科学细致，读本量达上千本。全套分级读物以非虚构类见长，涉及自然、人文、历史、科学、*治等领域，题材足够丰富，文章短小且具有学术性。
Raz-kids是给孩子使用的学生端，有网页和App版本，可以阅读、跟读、做练习题。
Raz-plus是面向教师/家长用的产品，可以下载包括分级读物、练习题和worksheet等资源的PDF版本。
Raz在国内已经有引进版，包括纸质版的《ABCtime美国小学同步阅读》和作为App的ABCReading。
Raz对于英语启蒙的家长都不陌生（注：更多Raz相关内容，可参看孩子读了上千本绘本和分级，为什么我还要让他读RAZ？），但是我身边的朋友都说刷不动，太枯燥，娃不爱看。
其实不管哪套分级，都要靠父母的长久陪读才会出好成果，不要奢望那么小的孩子能有多高的自律性。
RazAA到F级别都不算什么，从G级开始，它的内容会随着级别提高会越来越枯燥。但我还是坚持让我家孩子阅读，因为我看到了非常明显的效果。
比如英语线上课，课程讲火山??，他能自主扩展出火山会引发地震，还是海水会淹没城市这种话题。还有，美国总统谁比较受欢迎，埃尔菲塔在哪里怎么命名建成的，蝴蝶的生命周期是怎样的，埃及在哪里有什么文明等等话题，他都有一定的了解。
外教都说他一定是看了很多很多书，这确实是从Raz学的。
还比如说，因为Raz，孩子的阅读理解能力也有了提高。现在孩子每次读完文章后，都能自发性地做好总结。
再比如说，读完一册Raz合集，他能自己总结出一大篇地名，对于一个5岁过的孩子这种效果我非常知足了！（ps.这纯属娃个人兴致，我并不知道他总结这么做什么??）
下面分享我个人的方法，希望对于启蒙阶段感到迷茫的家长多少有点帮助。
01G级别之前的操作此方法只适用于RazG之前的几个级别，从H开始，书中加入了科普型绘本，内容会变得更加枯燥，那时就是另外一种刷法了。
我家的方法
启蒙开始时，分级入手后家长一定要和孩子一起读（如果你的水平有限，可以借助点读笔）。
家长读完，让孩子跟读（多鼓励，有些孩子一开始不愿意跟读，那旁听也可以），记住一定一定要看图片跟读，AA到C级别不用再中文解释，看图就能理解意思，看自家配合程度，一天刷10本不等。
当天刷完以后听音频磨耳朵，把一天学的几本循环播放（低级别每本音平均不到一分钟，放三个循环也才半小时）。孩子玩的时候都可以放音频，不要求要专注坐着听。
照这种方法5遍以后孩子能记住一半内容，接着换新书继续刷。
注意，不要着急认字，更不要一开始就指读，我见过太多孩子阅读时根本就是在念单词，一个句子都连贯不起来。
要认单词，请等孩子熟悉内容后再进行，可以用RazApp辅助，里面有跟电脑对战的游戏，趣味性高，也是可以检验孩子是否认识书中单词的 工具。
方法千万种，其实都互通，有那么多时间研究怎么刷，不如选一种，耐住性子坚持陪伴学习，相信不久后你的孩子也会给你不一样的惊喜。
02G级别之后的操作RazH开始，书中加入了很多地理、历史、科学等non-fiction（非虚构）类型的文章，难度明显比fiction（虚构）类书籍大很多。
操作起来，我们就要变通了。
我家的方法
1.妈妈提前一天把文章预习好（除非是那种专业级别的，无论孩子问哪个词什么意思都能张口就来的家长可以不做这个工作），把生词挑出来做好笔记如下图。
尽量用易懂的释义写工整一些，阅读时让娃把释义一起读了。
如果不会用英文解释，请使用英英词典。阅读到这个阶段的孩子必须学会用英文去理解意思。当然，有些词难懂肯定也可以中文解释的！
2.阅读前让孩子自己先看一遍，把自己不认识的单词先写下来贴在文章 页，这个有助于生词记忆。
3.开始先读标题，简单描述封面，读目录，有focusquestion一定不要忘记读，告诉娃我们要从文中去找答案。
4.读主课文以及插图中所有的小字，一页一页的读完，不要读完了主文章再去读插图的小字，思维混乱了。
5.文章 页的glossary不要单独去读，这个在文章中出现时都是加粗的，碰到一个读一个。
6.做quiz，如果提问方式比较难，可以给孩子简单解释一下。科普类文章7题以上基本上就可以过。
7.把当天读过的文章音频全部过一遍。
另外重点说一下，quiz正确率并不是 检测娃是否读懂的标准。
因为现在的孩子英语启蒙很早，很多都是超前阅读，有时quiz提问方式太专业，孩子可能不理解会答错，但并不代表他没读懂。
比如我家Han现在5.3岁，读M阶，我觉得有些quiz就是以前我们的高中水平，主旨，依据之类的我们大人来做都很难，别说这么小的孩子。虽然题目做错了，但每次线上课经常拿Raz的知识来扩展，我觉得比任何quiz都有说服力。所以各位家长看自己娃情况来定吧～
以上，RAZ我家从H开始，故事类喜欢就读两遍，科普读2～3遍，因为有时候当天不能做quiz，所以会二刷。而且科普类生词多，多读一遍是为了读顺带生词的句子，不要求一定记住生词，以后出现多了自然就记得。
不提倡背诵记忆法。阅读过程中扩展也是围绕娃提出的话题，语法一律不讲。每天保证有阅读，输出效果就非常好。现在fiction类看一遍能用自己的话像讲故事一样讲出来。non-fiction大概内容也能表达得很好。
写在
老实说，Han是个学习能力很强的孩子，吸收可能比别的孩子快一些。我不是一个特别有计划的妈妈，很幸运，他能在最适合学语言的的年纪，事半功倍地学习。
现在他养成了很好的阅读习惯，平日保持1小时英语学习时间，即使周末每天6:00起床， 件事都是默默在床边看书。
让我们朝着《哈利波特》继续努力吧??。
