白熊大熊教研团队成员

两个女儿的妈妈

昨晚有个单身朋友来家里玩，看到我们家墙上贴的各种小孩子用的计划表和游戏计分表，感到非常惊奇，站在墙边感慨：“这个表，比我们单位的考勤表还复杂啊！”

我没忍住，翻了一个白眼说：“那养孩子不比工作麻烦多了！”

这位好奇宝宝朋友又发现了新的问题：“你墙上贴的这个单词表，怎么也没有配图啊？我看小孩子用的单词卡，都是有配图的，你这个是不是太枯燥了？”

我看了一眼，发现她指的是我闺女的视觉词墙：

要回答她的问题，恐怕不是三言两语就能说明白的。

视觉词（sightwords），顾名思义，“一入眼帘即可读出来的词”，因为在英文阅读中出现频率高，有时也被称作“高频词”。

目前比较被广泛认可的视觉词，是由美国伊利诺伊大学的Dolch博士（Dr.EdwardWilliamDolch）通过分析当时的儿童读物整理而成。这些词于年首次发表，共计个单词，因此，也被称作“道奇视觉词”（DolchSightWords）。

据权威统计，这个单词囊括了主流英文儿童读物中约75%左右的单词量，也就是说，认识了这些单词再开始英语阅读，3/4的单词都是“熟人”。所以很多英语母语家庭会选择让孩子先学习视觉词，再循序渐进地进行阅读。

视觉词和最近特别火的自然拼读一起，被称为孩子实现自主阅读的“两根拐杖”。

至于我这位朋友的问题“为什么没有配图”，是因为，个视觉词中，有很大一部分的含义非常抽象。比如and、in、he、how这些单词，很难用一张图片或者一件实物给孩子解释明白。

很难理解，却又需要牢牢掌握，这可给我们出了一个难题。

在查资料的过程中，我发现国外的老师和家长，发明了许多脑洞大开的方法，帮助孩子掌握这个视觉词。今天和大家一起分享一下我和Emma用过的素材包，只要在