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学英语很难，但学习很快乐。

---学英语那点事

作者

学姐

?原创文字作品，禁止转载

大家好，我是学姐。

网上充斥着令人眼花缭乱的英语学习方法。无数人现身说法，似乎每个都有道理。

可各种学习方法越是看得多，就越如同无头苍蝇一般，心急如焚，无所适从。

最初学姐也是。为了学好英语，我几乎把所有方法试了个遍。不仅浪费时间，走了许多弯路，对心理和信心都是极大打击。

直到做对了一件事情之后，这种焦灼才得以停止。我的英语水平，自此得到了真正的提升，算是彻底敲开了英语世界的大门。

这件事，毫无玄机，又极具可操作性，只要愿意，任何人都可以复制，它就是：

听写

1）听力才是英语的底层逻辑

学姐曾经聊到过英语学习的底层逻辑：

学好英语，听力为先。

我们总在说自己的英语是“哑巴英语”，殊不知哑巴英语的根源是聋子英语。

语言是靠后天习得的。

就如同先天听障人士无法正常说话一样，如果听不到正确的声音，就无法进行模仿学习。那么即使发音器官正常，也不能和常人一般说话。

这足以说明听力能力在语言学习上的根本性主导地位。

2）从笔头上发力

需要注意的是，练习"听"，发力点不在"听"，而要从"写"上着力。

写，是一个门槛，把绝大部分不愿动笔的人牢牢地挡在门外。

「听写」，就如同一本最厉害的武功秘籍，早已公布于世，却鲜有人愿意塌下心来遵照学习。

学姐曾介绍过复读机发明人钟道隆教授所创的逆向英语学习法。

钟先生45岁开始自学英语，46岁成为口语翻译。他说，照这样学习，“再傻的人都应该当翻译。”

而钟先生使用的逆向法之内核，其实就是听写法。

就连复读机，也是他在听写过程中为实际需求研发出来的一项伟大的听写"副产品"。

无独有偶，曾出席APEC会议并担任过同声翻译、首席翻译的复旦法语系毕业生尚雯婕，在接收媒体采访时讲到她的独门外语学习秘笈"十篇听写说练习法"，也是以听写为基础！

3）听写的 奥义

听写千万不要用视频，只用音频即可。

否则听觉受到视觉的干扰，辨音能力也就大大降低了。

听写要做的 件事情，也是最重要的事情，是找到一款趁手的音频播放软件。

钟道隆教授为此甚至把造福千万学子的复读机发明了出来，不夸张地说，把播放软件找好、找对，听写就已经成功了一半。

播放软件可参考学姐前文的两款推荐： 款（点击这里查看）；第二款（点击这里查看）。

注意，不论选择哪一款软件，如果是用来听写，软件一定要允许自由设定单句循环次数和间隔播放时间。

单句播放次数应可以设定为1次、2次、3次...10次、20次甚至“永远”，以便学习者根据自己现阶段的实际水平调整。

原则是，你认为同一句话重复听多少次能基本听清，就设定多少次。

刚开始进行听写的朋友，一句话设定循环六次、七次都是合适的。

后面随着听力能力和听写熟练程度的提高，再慢慢将次数减少至一两次为宜。

至于"与下一句播放的间隔时间"则是留给落笔听写的时间，同样应可以自由设定，比如5秒、10秒、句长、句长2倍等等，依据自己当前的笔头速度设置就好。

播放速度自然也应可以调整。

经常有朋友问学姐听写时速度是否可以调慢，答案是肯定的。

听写的目的不是囫囵吞枣，而是磨耳朵，去听到每一个发音细节，所以速度调整为0.8倍、0.5倍甚至0.3倍都可以。

4）听写的具体实施步骤

听写时，应以句子为单位。

先把整份音频材料从头到尾完整地听几遍。

然后再从 句开始，以句子为单位，一句一句反复重听。

每听到一个词就写下来，实在听不出来的地方可再次适当放慢播放速度，直到尽力听清这句话所有的语言现象之后，再换下一句话。

无论如何都听不到的位置就先空出来。

在听写的格式上，建议“写一行，空两行”，为后面的修改订正留下余白。

所谓订正，就是根据正确文本补全听写时的遗漏，并修改听写错误。

比如把播放软件设置为“0.8倍速、单句重复5次，与下一句播放的间隔时间为3秒。”然后就可以把手机放在旁边暂时不用再看，开始连续的听写了。

学姐的个人习惯是至少进行二十分钟的连续听写，然后再开始订正。

订正时发现的那些误听、错听、漏听的生词、短语表达及语法现象，正是你英语木桶的短板所在。

对准目标，集中火力，补全短板，在听写与订正中不断学习，循环往复。

过不了太久你就会惊讶地发现，无论听力、写作、阅读以及你的综合英语水平，已经不知不觉大踏步迈上更高的台阶了。

-END-

学姐说：

感谢你的认真阅读。

听写，一开始会感觉非常难。

因为你会面临一句话里面有半数以上都听不懂的情况，需要花费大量的时间精力查字典、背单词，搞懂语法，向别人请教。

但想学好英语就是要静下心来打好基本功，扎扎实实打牢基础，这样才能获得英语技能，学生朋友也能顺便考个好成绩。

文章的结尾还是老样子，我会从下方评论区抽一位小伙伴，邮寄一份学姐精心准备的神秘礼物??给你，当作一点小小的心意。

上期获得礼物的是：